《三峡》教学设计13

概要：雄奇、秀丽的山水之美。二、教学目标基于新课标的理念精神和单元教学要求，制定目标如下：知识和能力目标：反复朗读，掌握重点文言实虚词，流畅译文，快乐背诵。过程和方法目标：美文美读，学习抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处及本文的语言风格。情感态度价值观：培养学生热爱祖国河山的思想感情。教学重点：反复朗读，掌握重点文言实虚词，流畅译文，快乐背诵。教学难点：学习抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处及本文的语言风格。在美文美读中感受美的熏陶，领悟作者热爱祖国河山的情感。三、教法学法启发讨论，互动合作，以读启悟四、教学手段运用多媒体辅助教学，增强课容量及时空音画效果课前准备学生：查找有关三峡的知识图片，借助注释和工具书解决生词，画出难字难句，初步译文。教师：制作多媒体课件 www.guaimaomi.com 五、课时安排：两课时六、教学过程第 一 课 时教学目标：1、了解《水经注》及作者。2、掌握重点实虚词，疏通文意，流畅自然地朗读、背诵课文。教学重点：掌握重点实虚词，疏通文意。教学难点：流畅自然地朗读、背诵课文。一、 情境导入播放关于《三峡》风光的记录片，在欣赏山水的愉悦中唤起学生的审美期待。三峡风光，美不胜收，令人不禁也想做一次三峡之旅。今天，就让我们一同走进北魏著名的地理学家——郦道元笔下的《三峡》，让我们一起来欣赏山水之美。

一、教材分析

《三峡》是鲁教版初二下册第五单元第一课。本单元的主题词是“山水自然”。作为开山之作的《三峡》抓住景物的特征、运用诗意的语言以及精巧的构思，展现了三峡雄奇、秀丽的山水之美。

二、教学目标

基于新课标的理念精神和单元教学要求，制定目标如下：

知识和能力目标：反复朗读，掌握重点文言实虚词，流畅译文，快乐背诵。

过程和方法目标：美文美读，学习抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处及本文的语言风格。

情感态度价值观：培养学生热爱祖国河山的思想感情。

教学重点：反复朗读，掌握重点文言实虚词，流畅译文，快乐背诵。

教学难点：学习抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处及本文的语言风格。在美文美读中感受美的熏陶，领悟作者热爱祖国河山的情感。

三、教法学法

启发讨论，互动合作，以读启悟

四、教学手段

运用多媒体辅助教学，增强课容量及时空音画效果

课前准备

学生：查找有关三峡的知识图片，借助注释和工具书解决生词，画出难字难句，初步译文。

教师：制作多媒体课件

五、课时安排：两课时

六、教学过程

第  一  课  时

教学目标：1、了解《水经注》及作者。

2、掌握重点实虚词，疏通文意，流畅自然地朗读、背诵课文。

教学重点：掌握重点实虚词，疏通文意。

教学难点：流畅自然地朗读、背诵课文。

一、           情境导入

播放关于《三峡》风光的记录片，在欣赏山水的愉悦中唤起学生的审美期待。

三峡风光，美不胜收，令人不禁也想做一次三峡之旅。今天，就让我们一同走进北魏著名的地理学家——郦道元笔下的《三峡》，让我们一起来欣赏山水之美。