《三峡》教案32

概要：提高描写能力。2、领略三峡的美，激发学生想象和创新能力。三、情感体验点感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽，从而培养爱祖国的深厚感情。教学重难点:一、教学重点：1.欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色,深入作品的意境,感受其画面美.2.抓住精彩的写景段落,仔细揣摩画龙点睛的词语,把握作品景物描写的特点 www.guaimaomi.com 二、教学难点：1.理解作者安排本文的顺序的方法2.把握作者的思想感情教学设想:一课时教具准备：有关三峡的图片教学步骤：[布置预习]1、读准字音，揣摩朗读节奏。2、用“△”符号标记出需要重锤敲打的词语。3、结合注释、工具书疏通文意。[布置课前搜集]有关描写三峡的诗句。一、情境导入：我国当代散文家余秋雨曾经说过：“在国外，曾经有一个外国朋友问我：中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗?一个，请只说一个。我不假思索地回答：三峡!”是啊!长江三峡以它雄峻秀美的自然风光和广博深厚的文化底蕴，吸引着古往今来无数的游人，更有众多的文人墨客被三峡的奇山异水所打动，留下了数不胜数的名篇佳句，今天我们将在郦道元的带领下饱览三峡风光，感受三峡自然之美。二、整体感知。[电脑播放课件](内容包括：三峡风光图片、音乐)教师范读学生自由发言，谈谈你看后的感受。(目的是让学生对三峡之风景有一感性认识，感受其自然之美，并让学生把握好朗读的节奏和重音。)

教学目标：

一、知识教学点

1、理解文章内容，识记常见的文言词语。

2、学习赏析抒情小品文的方法。

3、了解三峡的相关知识。

二、能力训练点

1、学会锤炼语言，细心观察，写作时抓住景物特征形象描写，提高描写能力。

2、领略三峡的美，激发学生想象和创新能力。

三、情感体验点

感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽，从而培养爱祖国的深厚感情。

教学重难点:

一、教学重点：

1.欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色,深入作品的意境,感受其画面美.

2.抓住精彩的写景段落,仔细揣摩画龙点睛的词语,把握作品景物描写的特点

二、教学难点：

1.理解作者安排本文的顺序的方法

2.把握作者的思想感情

教学设想:一课时

教具准备：有关三峡的图片

教学步骤：

[布置预习]

1、读准字音，揣摩朗读节奏。

2、用“△”符号标记出需要重锤敲打的词语。

3、结合注释、工具书疏通文意。

[布置课前搜集]

有关描写三峡的诗句。

一、情境导入：

我国当代散文家余秋雨曾经说过：“在国外，曾经有一个外国朋友问我：中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗?一个，请只说一个。我不假思索地回答：三峡!”是啊!长江三峡以它雄峻秀美的自然风光和广博深厚的文化底蕴，吸引着古往今来无数的游人，更有众多的文人墨客被三峡的奇山异水所打动，留下了数不胜数的名篇佳句，今天我们将在郦道元的带领下饱览三峡风光，感受三峡自然之美。

二、整体感知。

[电脑播放课件](内容包括：三峡风光图片、音乐)

教师范读

学生自由发言，谈谈你看后的感受。

(目的是让学生对三峡之风景有一感性认识，感受其自然之美，并让学生把握好朗读的节奏和重音。)