《天上的街市》课堂实录9

概要：挂着一轮皎洁的明月，这是，你会想到什么?生：我会想到嫦娥、玉兔。生：会想到浩瀚的宇宙。生：会想到天狗吃月亮。师：同学们想的不错，那么，看到蓝天上白云朵朵，你又会想到什么呢?生：想到草原上的绵羊。生：棉花糖，我吃着棉花糖很快乐。师：当夜幕降临，仰望苍穹，群星闪烁，你的脑海中又会闪现出怎样的画面呢?生：像孩子的眼睛，一闪一闪的。 www.guaimaomi.com 生：像萤火虫。师：很好。刚才几位同学展开了丰富的想像和联想，为我们勾画了一幅幅奇妙而美丽的画面。今天，我们就来看看当郭沫若先生看到街灯闪烁，看到繁星点点时，他又想到了什么呢?请同学把书翻开，我们一起学习《天上的街市》。关于作者郭沫若的介绍，就请同学看书下注解。下面请同学自由朗读课文 2 遍，要求是，第一把诗歌读通读顺。第二大致了解诗歌内容。(学生自由朗读)师：好，下面哪一位同学愿意朗读?(指名学生朗读)师：哪位同学来点评一下?看看他有没有符合老师刚才提出的要求。生：他读得还是比较流利的，能读通读顺。师：那么，你能说说这首诗的大概内容吗?郭沫若面对街灯、苍穹、繁星时，他想到了什么?生：他想到了闪烁的街灯像天上的星星，天上的星星像天上的街灯。师：老师要提个问题。为什么作者能由街灯想到星星，又能由星星想到街灯?这两者之间有什么相似点?生：它们都是闪烁的，都是小小的。师：不错，还有补充吗?生：它们都是在晚上晚上发光的。师：很好。除此之外，作者还想到了什么?

师：上课。

生：起立。

师：同学们好!

生：老师好!

师：请坐。

师：想像是创造的先导，是人类腾飞的翅膀。借助于想像，我们可以驰骋在天上人间，穿梭于现实与未来;借助于想像，我们的心灵得以丰富而灵动，我们的生活变得多彩和绚烂。平时，我们阅读文学作品时，常常为那些神奇而生动的想像所打动。其实，想像就在我们身边。

师：下面，老师要请同学们自己来展开丰富的联想和想像。比如说，在中秋节的晚上，你看到深蓝色的天幕上挂着一轮皎洁的明月，这是，你会想到什么?

生：我会想到嫦娥、玉兔。

生：会想到浩瀚的宇宙。

生：会想到天狗吃月亮。

师：同学们想的不错，那么，看到蓝天上白云朵朵，你又会想到什么呢?

生：想到草原上的绵羊。

生：棉花糖，我吃着棉花糖很快乐。

师：当夜幕降临，仰望苍穹，群星闪烁，你的脑海中又会闪现出怎样的画面呢?

生：像孩子的眼睛，一闪一闪的。

生：像萤火虫。

师：很好。刚才几位同学展开了丰富的想像和联想，为我们勾画了一幅幅奇妙而美丽的画面。今天，我们就来看看当郭沫若先生看到街灯闪烁，看到繁星点点时，他又想到了什么呢?请同学把书翻开，我们一起学习《天上的街市》。关于作者郭沫若的介绍，就请同学看书下注解。下面请同学自由朗读课文 2 遍，要求是，第一把诗歌读通读顺。第二大致了解诗歌内容。

(学生自由朗读)

师：好，下面哪一位同学愿意朗读?(指名学生朗读)

师：哪位同学来点评一下?看看他有没有符合老师刚才提出的要求。

生：他读得还是比较流利的，能读通读顺。

师：那么，你能说说这首诗的大概内容吗?郭沫若面对街灯、苍穹、繁星时，他想到了什么?

生：他想到了闪烁的街灯像天上的星星，天上的星星像天上的街灯。

师：老师要提个问题。为什么作者能由街灯想到星星，又能由星星想到街灯?这两者之间有什么相似点?

生：它们都是闪烁的，都是小小的。

师：不错，还有补充吗?

生：它们都是在晚上晚上发光的。

师：很好。除此之外，作者还想到了什么?