《苏州园林》教案22

概要：。教具的使用：多媒体powerpoint课件第一课时 www.guaimaomi.com 一、导入课文：同学们，我们都是生活在苏州的。俗话说“上有天堂，下有苏杭”，足以说明苏州之美。那同学们能说说看，苏州之美到底美在何处呢?同学们都说得很好，是啊，苏州之美，就美在它的山水，美在它的园林，美在它的富庶，美在它的历史悠久，美在它的文化底蕴深厚。而苏州的园林更可以说是领千年风骚，成为了苏州永久的骄傲。自古就有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”之称，那同学们知道苏州都有哪些特别有名的园林吗?沧浪亭、狮子林、拙政园、留园等等。好，那接下来就让我们看一些这些园林的图片，初步领略一下这些园林之美。(多媒体展示)美吗?美!那老师课前布置了预习，希望同学们回去搜集有关苏州园林相关知识的资料，那接下来就请同学们一起交流一下。1、苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。苏州的园林，以典雅淡朴、小巧玲珑著称。据说，在明清两代，苏州的私家园林多达200处。苏州园林面积较小，一般在10亩以内，大的也不过几十亩，各个园林都能做到处处入画，移步换景，引人入胜。2、沧浪亭——在苏州市城南人民路三元坊，原为吴越时(907～9

教学目的：

1学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法，在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。

2学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。3运用多种媒体，创设丰富情境，通过调动学生合理互动的想象，引导学生感知苏州园林的画意美。

4、利用课上所学，迁移对比苏州和我校丰富的园林文化资源和网络资源，在生活中体味苏园文化的深厚底蕴和博大内涵。

教学要点、难点：

1、作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特征的。

2、严谨的结构层次，准确、简洁、生动的语言。

3、合理互动的想象、苏园画意美的感知、相关资料的迁移对比。

教具的使用：多媒体powerpoint课件

第一课时

一、导入课文：

同学们，我们都是生活在苏州的。俗话说“上有天堂，下有苏杭”，足以说明苏州之美。那同学们能说说看，苏州之美到底美在何处呢?

同学们都说得很好，是啊，苏州之美，就美在它的山水，美在它的园林，美在它的富庶，美在它的历史悠久，美在它的文化底蕴深厚。而苏州的园林更可以说是领千年风骚，成为了苏州永久的骄傲。自古就有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”之称，那同学们知道苏州都有哪些特别有名的园林吗?沧浪亭、狮子林、拙政园、留园等等。

好，那接下来就让我们看一些这些园林的图片，初步领略一下这些园林之美。(多媒体展示)

美吗?美!

那老师课前布置了预习，希望同学们回去搜集有关苏州园林相关知识的资料，那接下来就请同学们一起交流一下。

1、苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。苏州的园林，以典雅淡朴、小巧玲珑著称。据说，在明清两代，苏州的私家园林多达200处。苏州园林面积较小，一般在10亩以内，大的也不过几十亩，各个园林都能做到处处入画，移步换景，引人入胜。

2、沧浪亭——在苏州市城南人民路三元坊，原为吴越时(907～926 年)广陵王的花园。宋庆历四年(1044年)诗人苏舜钦在园内始建沧浪亭，并写《沧浪亭记》。南宋初年成为抗金名将韩世忠的宅第，为苏州历史最悠久的一所名园。

3、狮子林——位于苏州市城东北园林路，是苏州四大名园之一。元至正二年(1342年)天如禅师为其师中峰和尚而建，名“菩提正宗寺”，后易名“狮林寺”。因为园中有很多石峰都似狮子形，故名“狮子林”。

4、拙政园——位于苏州市城内东北街，为苏州最大的名园。它是苏州四大古典名园之一，还是全国四大古典名园之一，实为苏州园林之冠。

5、留园——在苏州阊门外，留园是明万历年间太仆徐泰时建园，时称东园，清嘉庆时归观察刘恕，名寒碧庄，俗称刘园。同治年间盛旭人购得，重加扩建，修茸一新，取留与刘