《羚羊木雕》学案

概要：颊()2.根据句子的特点进行仿写。我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链;友谊如，我们，3.选择恰当的句子填在横线上。有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，--;多一些和谐与温暖，;多一些真诚与团结，。A.少一些争吵与冷漠B.少一些指责与误会C.少一些欺瞒与涣散 www.guaimaomi.com 课文导学阅读《羚羊木雕》，回答问题。4.课文的叙事线索和文眼是什么?围绕文眼课文写了哪几方面的内容?5.为什么“我觉得我是世界上最伤心的人”?6.“一件多么不光彩的事”指的是什么事?为什么说它“不光彩”?作者这样写的意图是什么?7.你认为怎样才能避免这一类不愉快的事情发生?8.女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事情怎样处理才更妥当?9.你怎样理解课文所表达的思想感情?拓展运用阅读下面文章，完成下列各题。礼物李淑云灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。

一、学习目标

1、整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。

2、联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。

3、学习并运用分角色朗读的方法和刻画人物的方法

基础知识导学

1.给加点的字注音。

羚羊()树杈()允许()寒颤()攥住()脸颊()

2.根据句子的特点进行仿写。

我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链;友谊如，我们，

3.选择恰当的句子填在横线上。

有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，----------;多一些和谐与温暖，;多一些真诚与团结，------------------------。

A.少一些争吵与冷漠B.少一些指责与误会C.少一些欺瞒与涣散

课文导学

阅读《羚羊木雕》，回答问题。

4.课文的叙事线索和文眼是什么?围绕文眼课文写了哪几方面的内容?

5.为什么“我觉得我是世界上最伤心的人”?

6.“一件多么不光彩的事”指的是什么事?为什么说它“不光彩”?作者这样写的意图是什么?

7.你认为怎样才能避免这一类不愉快的事情发生?

8.女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事情怎样处理才更妥当?

9.你怎样理解课文所表达的思想感情?

拓展运用

阅读下面文章，完成下列各题。

礼物

李淑云

灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。

那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。

挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。

天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。