《夏感》课堂实录2

概要：一、教学目标：1、感知文章的内容，感悟夏天的景美和人勤。2、体味作者的思想感情，联系现实，对学生进行美的熏陶。二、教学重点、难点：1、重点：感知文章的内容，感悟夏天的景美和人勤。2、难点：体味作者的思想感情，联系现实，对学生进行美的熏陶。三、教学实录师：春天百花胜开，给人一种万物苏醒的愉悦，春天绚丽多彩，让人目不暇接，心旷神怡;秋天果实累累，给人成熟的满足，秋天落叶飘零，使人的心绪得到淋漓的宣泄。因此，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有描写夏天的风情，(板书：夏)这是为什么?(板书：?)生：炎热的天气，知了很厌烦，忙碌…… www.guaimaomi.com 师：夏天有哪些好处呢?生：可以吃冰棍儿，荷花盛开，可以……游泳师：是啊，夏天有它的烦恼，但也有它的快乐，对待遇事物我们坚持一分为二的观点.那么在当代作家梁衡的眼中，夏天又是怎样的呢?今天我们就一起来欣赏梁衡的《夏》。(教师板书：梁衡)师：齐读课文，完成黑板上的问题：夏天是一个()的旺季。充满整个夏天的是一种()的旋律。(学生自由朗读课文)生：承前启后、生命交替;紧张、热烈、急促。师：第一句话在文章的第几段?划出来。师：齐读黑板上的两句话。

一、教学目标：

1、感知文章的内容，感悟夏天的景美和人勤。

2、体味作者的思想感情，联系现实，对学生进行美的熏陶。

二、教学重点、难点：

1、重点：感知文章的内容，感悟夏天的景美和人勤。

2、难点：体味作者的思想感情，联系现实，对学生进行美的熏陶。

三、教学实录

师：春天百花胜开，给人一种万物苏醒的愉悦，春天绚丽多彩，让人目不暇接，心旷神怡;秋天果实累累，给人成熟的满足，秋天落叶飘零，使人的心绪得到淋漓的宣泄。因此，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有描写夏天的风情，(板书：夏)这是为什么?(板书：?)

生：炎热的天气，知了很厌烦，忙碌……

师：夏天有哪些好处呢?

生：可以吃冰棍儿，荷花盛开，可以……游泳

师：是啊，夏天有它的烦恼，但也有它的快乐，对待遇事物我们坚持一分为二的观点.那么在当代作家梁衡的眼中，夏天又是怎样的呢?今天我们就一起来欣赏梁衡的《夏》。(教师板书：梁衡)

师：齐读课文，完成黑板上的问题：

夏天是一个()的旺季。

充满整个夏天的是一种()的旋律。

(学生自由朗读课文)

生：承前启后、生命交替;紧张、热烈、急促。

师：第一句话在文章的第几段?划出来。

师：齐读黑板上的两句话。