《行道树》教案6

概要：识目标1、积累词语，掌握“贪婪、堕落、点缀、冉冉、苦熬、牙龈、烟囱、繁弦急管”等词语的音义，并学会运用。2、提高朗读能力，熟读成诵，积累语言。3、学习抓住哲理性语句，整体把握课文内容。能力目标1、认识行道树的特点，了解作者赞美的是一种奉献精神。2、掌握并学会运用象征手法。德育目标结合生活实际，体验付出的同时也有收获，培养学生为人为已的人文素养。教学重点：认识行道树的特点，了解作者赞美的是一种奉献精神。教学难点：培养学生为人为已的人文素养。教学方法：讲授法、读书指导法、讨论法教学工具：投影机、录音机、行道树的图片、深情舒展旋律的歌曲磁带 www.guaimaomi.com 教学课时：一课时教学过程一、导入新课。画面：宽阔的马路，两旁是行道树。音乐：旋律深情、舒展的音乐师述：行道树，我们每天都能见到它们的身影，它们默默地立于城市的烟尘中，立于大道两旁。它们的工作是那样平凡，却又是那样的伟大。今天，就让我们一起学习张晓风的《行道树》，一起去了解行道树吧。板书：行道树——张晓风二、作者简介张晓风：1941年出生于浙江省金华县，台湾东吴大学中文系毕业，现任阳明大学“通识教育中心”及东吴大学中文系教授。张晓风的文采亦秀亦豪，创造腹地广阔。除散文外，兼长戏剧，又以“可巨”“桑科”笔名撰写杂文评论经年。

知识目标

1、积累词语，掌握“贪婪、堕落、点缀、冉冉、苦熬、牙龈、烟囱、繁弦急管”等词语的音义，并学会运用。

2、提高朗读能力，熟读成诵，积累语言。

3、学习抓住哲理性语句，整体把握课文内容。

能力目标

1、认识行道树的特点，了解作者赞美的是一种奉献精神。

2、掌握并学会运用象征手法。

德育目标

结合生活实际，体验付出的同时也有收获，培养学生为人为已的人文素养。

教学重点：认识行道树的特点，了解作者赞美的是一种奉献精神。

教学难点：培养学生为人为已的人文素养。

教学方法：讲授法、读书指导法、讨论法

教学工具：投影机、录音机、行道树的图片、深情舒展旋律的歌曲磁带

教学课时：一课时

教学过程

一、导入新课。

画面：宽阔的马路，两旁是行道树。

音乐：旋律深情、舒展的音乐

师述：行道树，我们每天都能见到它们的身影，它们默默地立于城市的烟尘中，立于大道两旁。它们的工作是那样平凡，却又是那样的伟大。今天，就让我们一起学习张晓风的《行道树》，一起去了解行道树吧。

板书：行道树——张晓风

二、作者简介

张晓风：1941年出生于浙江省金华县，台湾东吴大学中文系毕业，现任阳明大学“通识教育中心”及东吴大学中文系教授。张晓风的文采亦秀亦豪，创造腹地广阔。除散文外，兼长戏剧，又以“可巨”“桑科”笔名撰写杂文评论经年。