《行道树》教案8

概要：行道树复杂的内心世界，领悟奉献者的精神。 www.guaimaomi.com 教学方法1、朗读法2、探究法教学准备课文录音课时安排1课时教学过程一、导入：在上课之前，我先问同学们一个问题：假如你是一棵树，你喜欢在什么样的环境中生活?(请2-3个人回答)在我们的生活中，有这样一些非常熟悉的朋友，它们默默地站在道路两旁，给我们制造清新的空气，我们称它们为“行道树”。下面我们就来听一段朗诵，这段朗诵以行道树自白的形式说出行道树的“心里话”，听完之后，我会请同学们来谈谈自己的感受。(提醒学生盖上书，认真听)二、初步感知课文1、老师播放课前准备好的课文录音，听完后让学生谈谈自己的感受。(提示：行道树给你怎样的感觉?或你是怎样看待行道树的?或你认为行道树具有怎样的良好品质?)2、老师：同学们说得真好，下面就请大家翻开到书本第30页，我们一起来学习第七课《行道树》3、请学生有感情地齐读一篇文章，读的时候注意这几个字的读音：堕落点缀给予冉冉苦熬贪婪牙龈三、赏析课文，深入理解1、分小组回答问题，每小组一题：①文章第二段第三、四两行“而我们居然站在这里，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”这里的“堕落”是什么意思，“行道树”为什么称自己是“堕落”?(沦落、流落，在文中是指流落到恶

教学目标

知识目标

1、理解、积累“贪婪、堕落、点缀、冉冉、雏形、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑剔透、具体而微”等词语。

2、理解行道树——无私奉献者的形象

能力目标

1、 整体感知课文，揣摩形象而充满哲理的语言。

2、 培养独立质疑和探究的能力。

情感态度与价值观

体会行道树默默奉献的牺牲精神，正确看待奉献和索取的关系。

教学重、难点

1、理解形象而又含蓄的语言。

2、体会行道树复杂的内心世界，领悟奉献者的精神。

教学方法

1、朗读法

2、探究法

教学准备

课文录音

课时安排

1课时

教学过程

一、导入：在上课之前，我先问同学们一个问题：假如你是一棵树，你喜欢在什么样的环境中生活?(请2-3个人回答)在我们的生活中，有这样一些非常熟悉的朋友，它们默默地站在道路两旁，给我们制造清新的空气，我们称它们为“行道树”。下面我们就来听一段朗诵，这段朗诵以行道树自白的形式说出行道树的“心里话”，听完之后，我会请同学们来谈谈自己的感受。(提醒学生盖上书，认真听)

二、初步感知课文

1、老师播放课前准备好的课文录音，听完后让学生谈谈自己的感受。(提示：行道树给你怎样的感觉?或你是怎样看待行道树的?或你认为行道树具有怎样的良好品质?)

2、老师：同学们说得真好，下面就请大家翻开到书本第30页，我们一起来学习第七课《行道树》

3、请学生有感情地齐读一篇文章，读的时候注意这几个字的读音：

堕落点缀给予冉冉苦熬贪婪牙龈

三、赏析课文，深入理解

1、分小组回答问题，每小组一题：①文章第二段第三、四两行“而我们居然站在这里，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”这里的“堕落”是什么意思，“行道树”为什么称自己是“堕落”?(沦落、流落，在文中是指流落到恶