《看云识天气》教案20

概要：姿态。变化无常：没有规律地出现各种情况。二、出示教学目标：教学目标1、学习以云的变化为线索，以怎样看云识天气为重点说明了云和天气的关系、云的变化与天气变化的关系、看云与识天气的关系。2、学习以生动形象的语言说明事理。3、掌握总分总的结构特点。三、听录音机范读，思考下面问题1、全文主要说了什么内容?全文主要介绍云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系，不同光彩的云和天气的关系。2、文章的基本思路是怎样的?基本思路是先总说云的作用，再说明云和天气的关系。最后是总说，说明看云识天气的意义及其局限性。 www.guaimaomi.com 3、文章可以分为几个部分?文章结构全文可以分为三部分：第一部分(1)指出云就像天上的招牌，说明看云可以识天气。读课文第一部分，思考：一、找出这一部分的中心句?哪些句子说明云的“姿态万千”、哪些句子说明云的“变化无穷”?这一部分的结构怎样?第一句。八个比喻句说明云的形态多，有时、有时、刚才、一霎间紧扣变化无常。总分总的结构。第二部分(2—6)：具体介绍云的形态和天气的关系。朗读第二部分，思考一、第二自然段与上下文有何关系?起什么作用?薄云、晴朗、低而厚密的云层、阴雨风雪---承上说明云的各种形态、启下引出云和天气的关系。二、讨论这部分分几层?第一层：(3-5)说明云的形态和天气的关系。第二层(6)说明光彩现象和天气的关系。

一、读一读，写一写

峰峦(luán):山峰和山峦。

预兆(zhào)：事前显露出来的迹象。

轻盈(yíng)：本文形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。

均匀：分布或分配在各部分的数量相同。

崩塌(bēng tā):崩裂而倒塌。

弥漫(mí màn)：(烟尘、雾气、水)等充满。

征兆：即将出现的迹象。

一霎间(shà):一会儿，形容时间极短。

千姿万态：形容各种各样的姿态。

变化无常：没有规律地出现各种情况。

二、出示教学目标：

教学目标

1、学习以云的变化为线索，以怎样看云识天气为重点说明了云和天气的关系、云的变化与天气变化的关系、看云与识天气的关系。

2、学习以生动形象的语言说明事理。

3、掌握总分总的结构特点。

三、听录音机范读，思考下面问题

1、全文主要说了什么内容?

全文主要介绍云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系，不同光彩的云和天气的关系。

2、文章的基本思路是怎样的?

基本思路是先总说云的作用，再说明云和天气的关系。最后是总说，说明看云识天气的意义及其局限性。

3、文章可以分为几个部分?

文章结构

全文可以分为三部分：

第一部分(1)指出云就像天上的招牌，说明看云可以识天气。

读课文第一部分，思考：

一、找出这一部分的中心句?哪些句子说明云的“姿态万千”、哪些句子说明云的“变化无穷”?这一部分的结构怎样?

第一句。八个比喻句说明云的形态多，有时、有时、刚才、一霎间紧扣变化无常。总分总的结构。

第二部分(2—6)：具体介绍云的形态和天气的关系。

朗读第二部分，思考

一、第二自然段与上下文有何关系?起什么作用?

薄云、晴朗、低而厚密的云层、阴雨风雪---承上说明云的各种形态、启下引出云和天气的关系。

二、讨论这部分分几层?

第一层：(3-5)说明云的形态和天气的关系。

第二层(6)说明光彩现象和天气的关系。